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地理:过好“地理原理”关-十堰晚报数字报|十堰晚报电子版

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发表于 2017-11-24 15:20:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
  许仁田 郧阳中学 中学高级教师
  在备考的最后阶段,考生应通过每一次强化训练,扎扎实实地过“地理原理”关。如地球运动的规律、海陆热力性质差异与季风气候的形成等,掌握了这些规律,并能举一反三,寻找同类事物的一般特点和规律;同时还要明确地理事物和现象发生的过程、原因、结果和影响等。
  在高考备考的最后阶段,考生应注重将平时积累的知识归纳整理,形成完整的知识体系,构建自己的“思维导图”,用联系的方法来表达头脑中的概念、思想,把隐性知识显性化。同时还应养成用比较学习的方法来巩固知识,通过比较就会发现地理事物和现象的相似性和差异性,并明确地理事物之间的联系。
  地图既是地理学的“语言”,也是学习地理必不可少的工具。从高考试题来看,也有“无图不成题”的特点。如2016年高考文综Ⅰ卷共十幅图(表),说明地理高考加大了对学生这一能力的考查。在高考复习过程中,考生应注重阅读地理图(表)的能力训练,要做到看清图(表)、看懂图(表)、理解图(表),将看书与读图(表)结合起来,并能将地理知识逐一落实到图(表)上。从不同形式的图(表)中获取信息,找到解答地理问题的途径,同时也要勤于思考,要从图(表)的不同角度把握命题方向,这样才能做到有的放矢,遇图(表)不乱。

  答题一是规范语言,规范条理,尤其是综合题第36题、第37题,系统性、条理性强,要求考生把所学知识灵活应用,必须做到系统,有条理;二是在回答地理综合题时注意将地理事物间的因果关系交代清楚,并注意语言的逻辑性;三是注意用地理专业术语回答问题。
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